Socle
pédagogique

Nous savons aujourd'hui que l’ensemble de notre savoir-être (nos qualités, nos défauts, nos croyances) conditionne nos savoir-faire. Ce qui signifie que plus un enfant est épanoui, plus il a confiance en lui, plus il sera à même de développer des savoir-faire et d’apprendre dans la facilité. En revanche un enfant qui manque de confiance, d’épanouissement, qui se sent en insécurité mettra en place des stratégies compensatoires pour combler ce manque.

Pour éviter cela nous devons reconnaître le potentiel immense de chaque enfant (et adulte !), et ne pas se concentrer sur ses limites ou manques.
C'est pourquoi au Jardin de Solférino, nous développons l'écoute, l'empathie et l'observation, la valorisation et l'encouragement pour aider chaque enfant à développer sa confiance en lui et la gestion de ses émotions.

Ils développent ainsi de l’empathie envers eux-mêmes et les autres, ce qui leur permet de comprendre l’autre et de vivre ensemble en harmonie.
Nous souhaitons préparer les enfants à vivre avec les autres, en paix, bien au-delà de la vie en classe.

Donner du sens à nos apprentissages est clé pour que l'enfant soit acteur dans sa progression. L'essentiel est qu'il comprenne pourquoi il fait les choses, c'est ce qui éveillera sa curiosité et son envie d'apprendre plus encore ! Sur ce principe nous développons une pédagogie active basée sur deux grands pédagogues :

● La pédagogie Montessori : nous avons choisi de nous former à cette pédagogie fondée sur la conviction que l'enfant possède une force vitale qui le pousse à se construire lui-même et à acquérir son indépendance. L'enfant a naturellement le désir d’explorer, d’expérimenter, d’apprendre et de comprendre le monde qui l’entoure.

● La pédagogie Freinet : Célestin Freinet a démontré que le tâtonnement et la libre découverte est à la base de tous les apprentissages. “C’est en marchant que l’enfant apprend à marcher, c’est en parlant qu’il apprend à parler, c’est en dessinant qu’il apprend à dessiner." écrit-il dans son ouvrage “Œuvres pédagogiques 2”

L'équipe pédagogique utilise autant que possible du matériel Montessori et les pédagogies actives. Nous favorisons la manipulation à l'abstraction et nous encourageons la libre expression au travers de matériels créatifs. La vitalité créatrice est naturelle, il faut l'entretenir !

La coopération entre les enfants d'âge différent est enrichissante. Cette mixité permet aussi aux enfants de comprendre que chacun a son rythme quelque soit son âge et qu'il n'y a pas de standard.
Les enfants vont développer de l'empathie envers eux-même et envers les autres.

C'est pourquoi nous avons fait le choix de faire des classes en multi-niveaux et de développer des ateliers décloisonnés quotidiens entre les classes.

Nous proposons aux enfants tout au long de l'année différents projets permettant d'éveiller leur ouverture sur le monde en réalisant des choses concrètes :

• Cette année le Jardin de Solférino est inscrit au projet d'éco-école, un programme qui vise à sensibiliser les enfants au développement durable.

• Nous sommes engagés auprès d’Action contre la faim et proposons aux enfants des initiatives solidaires.

• La semaine du livre ou la semaine du goût sont des événements auxquels nous participons.

• Différents intervenants extérieurs sont prévus tout au long de l’année : massage, cours d'improvisation, gestion des émotions,...